首页> 作业辅导> 问题列表> 问题详情

问题

学生:

回答

2009-10-12 13:57:01 老师:aixue0918

  “斐波那契数列”的发明者,是意大利数学家列昂纳多·斐波那契(Leonardo Fibonacci,生于公元1170年,卒于1240年,籍贯大概是比萨)。他被人称作“比萨的列昂纳多”。1202年,他撰写了《珠算原理》(Liber Abaci)一书。他是第一个研究了印度和阿拉伯数学理论的欧洲人。他的父亲被比萨的一家商业团体聘任为外交领事,派驻地点相当于今日的阿尔及利亚地区,列昂纳多因此得以在一个阿拉伯老师的指导下研究数学。他还曾在埃及、叙利亚、希腊、西西里和普罗旺斯研究数学。
添加符号 快捷回复
  • 约等于
  • 小于
  • 大于
  • ÷

    除号
  • 求积符号
  • 并符号
  • 交符号
  • 属于
  • 因为
  • 所以
  • 垂直于
  • 平行线符号
  • 弧线
  • 波浪号
  • 全等于
  • 相似于
  • 根号
  • 小于等于
  • 大于等于
  • 不小于号
  • 不大于号
  • 证明号
  • ±

    正负号
  • 求和符号
  • ×

    乘号
  • 对数符号
  • 公差符号
  • 斜三角形
  • 对数符
  • 不等于号
  • 小于等于
  • 小于等于
  • 平方米
  • 摄氏度
  • 公斤符号
  • 千分号
  • 百分号
  • 恒等于
  • 立方米
  • 无限大号
  • 圆周
  • 三角形
  • 单价
  • 积分
  • |x|

    绝对值

请根据具体情况,点击下列文字进行快捷回复

文字解答如下,请同学查收。

题意不明,请重新上传正确题目。

你好同学,你选择的科目不正确老师无法作答,请重新上传并选择正确科目。

你好同学,你上传的照片太模糊,老师看不清,无法作答,请重新上传清晰图片。

你好同学,你上传的题目不完整,题意不明,老师无法作答。请重新上传完整题目。

老师尝试多次与同学连麦,同学并未接受,现文字解答如下,如有疑问请同学继续追问或重新上传问题。

你好同学,老师给你解答整张卷子对你学习成绩没有帮助,请同学独立完成作业,把不会做的题目单独上传,老师再给你详细解

现在视频辅导比较繁忙,为减少同学等待时间,现文字解答如下,若同学仍有疑问可重新上传问题等待老师视频回答。

回答

2009-10-12 13:57:11 老师:aixue0918

斐波那契数列指的是这样一个数列:1、1、2、3、5、8、13、21、…… 
添加符号 快捷回复
  • 约等于
  • 小于
  • 大于
  • ÷

    除号
  • 求积符号
  • 并符号
  • 交符号
  • 属于
  • 因为
  • 所以
  • 垂直于
  • 平行线符号
  • 弧线
  • 波浪号
  • 全等于
  • 相似于
  • 根号
  • 小于等于
  • 大于等于
  • 不小于号
  • 不大于号
  • 证明号
  • ±

    正负号
  • 求和符号
  • ×

    乘号
  • 对数符号
  • 公差符号
  • 斜三角形
  • 对数符
  • 不等于号
  • 小于等于
  • 小于等于
  • 平方米
  • 摄氏度
  • 公斤符号
  • 千分号
  • 百分号
  • 恒等于
  • 立方米
  • 无限大号
  • 圆周
  • 三角形
  • 单价
  • 积分
  • |x|

    绝对值

请根据具体情况,点击下列文字进行快捷回复

文字解答如下,请同学查收。

题意不明,请重新上传正确题目。

你好同学,你选择的科目不正确老师无法作答,请重新上传并选择正确科目。

你好同学,你上传的照片太模糊,老师看不清,无法作答,请重新上传清晰图片。

你好同学,你上传的题目不完整,题意不明,老师无法作答。请重新上传完整题目。

老师尝试多次与同学连麦,同学并未接受,现文字解答如下,如有疑问请同学继续追问或重新上传问题。

你好同学,老师给你解答整张卷子对你学习成绩没有帮助,请同学独立完成作业,把不会做的题目单独上传,老师再给你详细解

现在视频辅导比较繁忙,为减少同学等待时间,现文字解答如下,若同学仍有疑问可重新上传问题等待老师视频回答。

回答

2009-10-12 13:57:29 老师:aixue0918

这个数列从第三项开始,每一项都等于前两项之和。它的通项公式为:(1/√5)*{[(1+√5)/2]^n - [(1-√5)/2]^n}(又叫“比内公式”,是用无理数表示有理数的一个范例。)(√5表示根号5)
添加符号 快捷回复
  • 约等于
  • 小于
  • 大于
  • ÷

    除号
  • 求积符号
  • 并符号
  • 交符号
  • 属于
  • 因为
  • 所以
  • 垂直于
  • 平行线符号
  • 弧线
  • 波浪号
  • 全等于
  • 相似于
  • 根号
  • 小于等于
  • 大于等于
  • 不小于号
  • 不大于号
  • 证明号
  • ±

    正负号
  • 求和符号
  • ×

    乘号
  • 对数符号
  • 公差符号
  • 斜三角形
  • 对数符
  • 不等于号
  • 小于等于
  • 小于等于
  • 平方米
  • 摄氏度
  • 公斤符号
  • 千分号
  • 百分号
  • 恒等于
  • 立方米
  • 无限大号
  • 圆周
  • 三角形
  • 单价
  • 积分
  • |x|

    绝对值

请根据具体情况,点击下列文字进行快捷回复

文字解答如下,请同学查收。

题意不明,请重新上传正确题目。

你好同学,你选择的科目不正确老师无法作答,请重新上传并选择正确科目。

你好同学,你上传的照片太模糊,老师看不清,无法作答,请重新上传清晰图片。

你好同学,你上传的题目不完整,题意不明,老师无法作答。请重新上传完整题目。

老师尝试多次与同学连麦,同学并未接受,现文字解答如下,如有疑问请同学继续追问或重新上传问题。

你好同学,老师给你解答整张卷子对你学习成绩没有帮助,请同学独立完成作业,把不会做的题目单独上传,老师再给你详细解

现在视频辅导比较繁忙,为减少同学等待时间,现文字解答如下,若同学仍有疑问可重新上传问题等待老师视频回答。

回答

2009-10-12 13:57:42 老师:aixue0918

有趣的是:这样一个完全是自然数的数列,通项公式居然是用无理数来表达的。
添加符号 快捷回复
  • 约等于
  • 小于
  • 大于
  • ÷

    除号
  • 求积符号
  • 并符号
  • 交符号
  • 属于
  • 因为
  • 所以
  • 垂直于
  • 平行线符号
  • 弧线
  • 波浪号
  • 全等于
  • 相似于
  • 根号
  • 小于等于
  • 大于等于
  • 不小于号
  • 不大于号
  • 证明号
  • ±

    正负号
  • 求和符号
  • ×

    乘号
  • 对数符号
  • 公差符号
  • 斜三角形
  • 对数符
  • 不等于号
  • 小于等于
  • 小于等于
  • 平方米
  • 摄氏度
  • 公斤符号
  • 千分号
  • 百分号
  • 恒等于
  • 立方米
  • 无限大号
  • 圆周
  • 三角形
  • 单价
  • 积分
  • |x|

    绝对值

请根据具体情况,点击下列文字进行快捷回复

文字解答如下,请同学查收。

题意不明,请重新上传正确题目。

你好同学,你选择的科目不正确老师无法作答,请重新上传并选择正确科目。

你好同学,你上传的照片太模糊,老师看不清,无法作答,请重新上传清晰图片。

你好同学,你上传的题目不完整,题意不明,老师无法作答。请重新上传完整题目。

老师尝试多次与同学连麦,同学并未接受,现文字解答如下,如有疑问请同学继续追问或重新上传问题。

你好同学,老师给你解答整张卷子对你学习成绩没有帮助,请同学独立完成作业,把不会做的题目单独上传,老师再给你详细解

现在视频辅导比较繁忙,为减少同学等待时间,现文字解答如下,若同学仍有疑问可重新上传问题等待老师视频回答。

回答

2009-10-12 13:58:07 老师:aixue0918

随着数列项数的增加,前一项与后一项之比越来越逼近黄金分割的数值0.6180339887…… 
  从第二项开始,每个奇数项的平方都比前后两项之积多1,每个偶数项的平方都比前后两项之积少1。(注:奇数项和偶数项是指项数的奇偶,而并不是指数列的数字本身的奇偶,比如第五项的平方比前后两项之积多1,第四项的平方比前后两项之积少1)
  如果你看到有这样一个题目:某人把一个8*8的方格切成四块,拼成一个5*13的长方形,故作惊讶地问你:为什么64=65?其实就是利用了斐波那契数列的这个性质:5、8、13正是数列中相邻的三项,事实上前后两块的面积确实差1,只不过后面那个图中有一条细长的狭缝,一般人不容易注意到。
  斐波那契数列的第n项同时也代表了集合{1,2,...,n}中所有不包含相邻正整数的子集个数。
  斐波那契数列(f(n),f(0)=0,f(1)=1,f(2)=1,f(3)=2……)的其他性质:
  1.f(0)+f(1)+f(2)+…+f(n)=f(n+2)-1
  2.f(1)+f(3)+f(5)+…+f(2n-1)=f(2n)-1
  3.f(0)+f(2)+f(4)+…+f(2n)=f(2n+1)-1
  4.[f(0)]^2+[f(1)]^2+…+[f(n)]^2=f(n)·f(n+1)
  5.f(0)-f(1)+f(2)-…+(-1)^n·f(n)=(-1)^n·[f(n+1)-f(n)]+1
  6.f(m+n)=f(m-1)·f(n-1)+f(m)·f(n)
  利用这一点,可以用程序编出时间复杂度仅为O(log n)的程序。
  7.[f(n)]^2=(-1)^(n-1)+f(n-1)·f(n+1)
  8.f(2n-1)=[f(n)]^2-[f(n-2)]^2
  9.3f(n)=f(n+2)+f(n-2)
  10.f(2n-2m-2)[f(2n)+f(2n+2)]=f(2m+2)+f(4n-2m) [ n〉m≥-1,且n≥1]
添加符号 快捷回复
  • 约等于
  • 小于
  • 大于
  • ÷

    除号
  • 求积符号
  • 并符号
  • 交符号
  • 属于
  • 因为
  • 所以
  • 垂直于
  • 平行线符号
  • 弧线
  • 波浪号
  • 全等于
  • 相似于
  • 根号
  • 小于等于
  • 大于等于
  • 不小于号
  • 不大于号
  • 证明号
  • ±

    正负号
  • 求和符号
  • ×

    乘号
  • 对数符号
  • 公差符号
  • 斜三角形
  • 对数符
  • 不等于号
  • 小于等于
  • 小于等于
  • 平方米
  • 摄氏度
  • 公斤符号
  • 千分号
  • 百分号
  • 恒等于
  • 立方米
  • 无限大号
  • 圆周
  • 三角形
  • 单价
  • 积分
  • |x|

    绝对值

请根据具体情况,点击下列文字进行快捷回复

文字解答如下,请同学查收。

题意不明,请重新上传正确题目。

你好同学,你选择的科目不正确老师无法作答,请重新上传并选择正确科目。

你好同学,你上传的照片太模糊,老师看不清,无法作答,请重新上传清晰图片。

你好同学,你上传的题目不完整,题意不明,老师无法作答。请重新上传完整题目。

老师尝试多次与同学连麦,同学并未接受,现文字解答如下,如有疑问请同学继续追问或重新上传问题。

你好同学,老师给你解答整张卷子对你学习成绩没有帮助,请同学独立完成作业,把不会做的题目单独上传,老师再给你详细解

现在视频辅导比较繁忙,为减少同学等待时间,现文字解答如下,若同学仍有疑问可重新上传问题等待老师视频回答。

回答

2009-10-12 13:58:28 老师:aixue0918

在杨辉三角中隐藏着斐波那契数列
  1
  1 1
  1 2 1
  1 3 3 1
  1 4 6 4 1
  ……
  过第一行的“1”向左下方做45度斜线,之后做直线的平行线,将每条直线所过的数加起来,即得一数列1、1、2、3、5、8、……
添加符号 快捷回复
  • 约等于
  • 小于
  • 大于
  • ÷

    除号
  • 求积符号
  • 并符号
  • 交符号
  • 属于
  • 因为
  • 所以
  • 垂直于
  • 平行线符号
  • 弧线
  • 波浪号
  • 全等于
  • 相似于
  • 根号
  • 小于等于
  • 大于等于
  • 不小于号
  • 不大于号
  • 证明号
  • ±

    正负号
  • 求和符号
  • ×

    乘号
  • 对数符号
  • 公差符号
  • 斜三角形
  • 对数符
  • 不等于号
  • 小于等于
  • 小于等于
  • 平方米
  • 摄氏度
  • 公斤符号
  • 千分号
  • 百分号
  • 恒等于
  • 立方米
  • 无限大号
  • 圆周
  • 三角形
  • 单价
  • 积分
  • |x|

    绝对值

请根据具体情况,点击下列文字进行快捷回复

文字解答如下,请同学查收。

题意不明,请重新上传正确题目。

你好同学,你选择的科目不正确老师无法作答,请重新上传并选择正确科目。

你好同学,你上传的照片太模糊,老师看不清,无法作答,请重新上传清晰图片。

你好同学,你上传的题目不完整,题意不明,老师无法作答。请重新上传完整题目。

老师尝试多次与同学连麦,同学并未接受,现文字解答如下,如有疑问请同学继续追问或重新上传问题。

你好同学,老师给你解答整张卷子对你学习成绩没有帮助,请同学独立完成作业,把不会做的题目单独上传,老师再给你详细解

现在视频辅导比较繁忙,为减少同学等待时间,现文字解答如下,若同学仍有疑问可重新上传问题等待老师视频回答。

  • 约等于
  • 小于
  • 大于
  • ÷

    除号
  • 求积符号
  • 并符号
  • 交符号
  • 属于
  • 因为
  • 所以
  • 垂直于
  • 平行线符号
  • 弧线
  • 波浪号
  • 全等于
  • 相似于
  • 根号
  • 小于等于
  • 大于等于
  • 不小于号
  • 不大于号
  • 证明号
  • ±

    正负号
  • 求和符号
  • ×

    乘号
  • 对数符号
  • 公差符号
  • 斜三角形
  • 对数符
  • 不等于号
  • 小于等于
  • 小于等于
  • 平方米
  • 摄氏度
  • 公斤符号
  • 千分号
  • 百分号
  • 恒等于
  • 立方米
  • 无限大号
  • 圆周
  • 三角形
  • 单价
  • 积分
  • |x|

    绝对值

  • 约等于
  • 小于
  • 大于
  • ÷

    除号
  • 求积符号
  • 并符号
  • 交符号
  • 属于
  • 因为
  • 所以
  • 垂直于
  • 平行线符号
  • 弧线
  • 波浪号
  • 全等于
  • 相似于
  • 根号
  • 小于等于
  • 大于等于
  • 不小于号
  • 不大于号
  • 证明号
  • ±

    正负号
  • 求和符号
  • ×

    乘号
  • 对数符号
  • 公差符号
  • 斜三角形
  • 对数符
  • 不等于号
  • 小于等于
  • 小于等于
  • 平方米
  • 摄氏度
  • 公斤符号
  • 千分号
  • 百分号
  • 恒等于
  • 立方米
  • 无限大号
  • 圆周
  • 三角形
  • 单价
  • 积分
  • |x|

    绝对值

请根据具体情况,点击下列文字进行快捷回复

文字解答如下,请同学查收。

题意不明,请重新上传正确题目。

你好同学,你选择的科目不正确老师无法作答,请重新上传并选择正确科目。

你好同学,你上传的照片太模糊,老师看不清,无法作答,请重新上传清晰图片。

你好同学,你上传的题目不完整,题意不明,老师无法作答。请重新上传完整题目。

老师尝试多次与同学连麦,同学并未接受,现文字解答如下,如有疑问请同学继续追问或重新上传问题。

你好同学,老师给你解答整张卷子对你学习成绩没有帮助,请同学独立完成作业,把不会做的题目单独上传,老师再给你详细解

现在视频辅导比较繁忙,为减少同学等待时间,现文字解答如下,若同学仍有疑问可重新上传问题等待老师视频回答。

联系我们 版权说明 帮助中心 在线客服

©2016 同桌100 All Rights Reserved