在日常学习、工作、生活中，人们离不开“说明”。比如：有一项革新成果要向别人介绍，有一种新产品要向别人推荐、一篇好文章要推荐给别人……这都离不开说明能力，即使在写记叙文、议论文的时候，也常常要用到“说明”这种表达方式，当然就离不开说明能力了。要写好说明文，就要知道什么是说明文？说明文是通过作者对事物的特征、性质、状态、构造、关系、成因、功能进行介绍、说明，或对事理的规律、本质进行剖析、解说，从而使别人明白的文章。

  说明文有三个显著特点：即具有知识性，通俗性和条理性。

  知识性，是就说明的内容而言的，“说明”是通过作者说明使读者明白，因此，写说明文必须“实事求是”、“言必有据”。无论是说明事物或事理，都应客观地，如实地进行解说。

  通俗性，是就说明文的语言而言的。人们常说，说明贵在一个“明”字。这里的“明”就是指语言的简洁明了、通俗易懂。

  条理性，是就说明文的结构而言的。由于人们接受知识按一定的认识过程，由浅入深、由简到繁、循序渐进而逐步深化的，所以说明文在结构方面，必须突出事物内在的条理性，“言而有序”。

在生活中，说明文是应用范围很广的一种文体。你购买了东西，要了解产品特性和使用方法，需要它；厂家推广产品，科研人员介绍新的创新，需要它；我们认识新事物，获取知识也需要它。所以无论在生产劳动中、科学研究中或一般的工作、学习、生活中，我们都经常要运用说明文来获取信息、传授技术、学习知识等。 

那么说明文的文体特点是什么呢？ 

说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。 

初学写说明文的同学，往往不知从何说起，也不知什么是说明的重点。要解决这个问题，首先要了解说明文的分类，不同类型的说明文，说明的侧重点和要求是不同的。 

一般来说，说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。那么，它们各自的特点是什么呢？ 

事物说明文是针对事物的实体性和具象性来作介绍的，是客观地描述事物各个方面的特征。它所说明的对象可以是动物、植物、建筑物、食品、书籍报刊等客观存在的物。当然，针对不同的说明对象，说明的侧重点和顺序是不一样的。只要我们了解了不同类事物说明文应注意的问题，写起来就会得心应手的。比如说明动植物，一般是介绍它们的形态、生活或生长习性、成长变化的过程以及用途等。说明建筑物，应重点介绍建筑物的外观、特征、内部结构、布置、陈设的特点，以及位置、面积、功用等。说明食品就应重在它的形、色、香、味方面。而说明书籍报刊则重在介绍类别、特点、功用等。 

事理说明文，是说明事物所呈现的某方面现象产生的原因、功能及原理，使用方法及构造特点，或者事物的演变过程等，是对事物由表及里、由浅入深、由现象到本质的说明。这一类说明文能使人们对事物有更深一层次的认识。 

总之，事物说明文重在介绍事物的特征，而事理说明文则重在揭示事物的本质。所以，属于哪一类说明文，取决于说明的内容侧重于其特征还是其本质。 

当然，还有一种特殊的情况，就是在一篇说明文里需要将事物说明与事理说明两种类型融为一体来写。如介绍工艺品，当我们先介绍它的种类、外形及精巧之处时，这是事物说明；而如果我们要进一步介绍它的制作步骤、制作原理时，这部分又是事理说明了。又如写日用品类，像家电，就可以先对其进行事物说明，介绍它的颜色、外形、功能、构造等，然后再进行事理说明，介绍它制作及工作的原理。这一类说明文是两者兼而有之。但是不管哪一类说明文，都应该抓住事物的本质特征来写。 

了解了说明文该写什么后，还要注意合理安排说明文的顺序，因为这是使说明内容条理化的必要条件。一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。 

介绍事物的发展变化过程，如计算机的发展，印刷术的发展，书籍的演变过程等，采用时间顺序最容易表示清楚。因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。采用时间顺序来写，各个阶段的层次一定要清晰，每个阶段的特点要鲜明。 

写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。采用空间顺序来说明，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。 

说明事理，可以用逻辑顺序，因为它要说明的是事物的方方面面、事物的因果关系以及事物的发展原理。采用逻辑顺序，一定要交待清事理的内部联系。 

当然，在以上准备工作完成后，就要动笔成文了，这时还要注意说明文的语言。那么，说明文语言的特点有是什么呢？ 

首先说明文的特点，规定了说明文对语言的要求。因为它的主要目的是给人以知识，所以要用准确的语言来说明事物。所谓准确，就是准确如实地反映事物的本来面貌。要求遣词造句实事求是、恰如其分，既不模棱两可，也不夸大或缩小。比如在说明时间、空间、数字、程度等方面都要求能准确无误。 

在准确的前提下，说明文的语言风格又是灵活多样的。主要可分为平实和生动两种。 

平实的语言常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。 

生动的语言，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有：1．使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明的事物形象性加强；2．现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3．适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性。 

当然，在有的文章中，平实和生动是可以兼备的。总之，说明文语言在准确基础上，语言风格是可以灵活、多样的。 

当你掌握了要说明的事物或事理的大量的资料，又了解了写好说明文的要点，这时动笔写就会感到得心应手，毫不费事了

简单的说明文，能选用恰当的说明方法，运用较准确明白的语言，有条理地说明事物的特征 
　　“能选用恰当的说明方法”，是要求在写说明文时，能灵活地运用常用的说明方法，如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。下定义是用来揭示事物的本质，要言简意赅；举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点；列图表是指画制图表，分项分类说明事物的特点；作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果；摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。各种说明方法综合运用，恰到好处。 
“运用较准确明白的语言”，就要求写说明文要注意提炼语言，做到科学准确、简炼易懂、生动具体。说明文采用的语言一般有生动的语言和平实的语言，根据突出事物特点的要求，灵活处理。在一篇文章中，语言风格要尽量保持一致。 
　　“有条理地说明事物的特征”，要求写一篇说明文要做到层次分明，条理清楚，体现事物的内在联系，符合事物发展的一般顺序和规律。在说明文中，可以采用时间顺序来说明事物的发展变化或工作流程；也可以采用空间顺序，如从上到下、从左到右、从内到外等等，来说明事物的结构与组成；或者采用逻辑顺序，如从总到分、从具体到抽象、从原因到结果等等，说明事物的内在或外在联系，使说明的事物的特点一目了然。

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 

议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 
一、议论文写作三要素 
议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有： 
1. 归纳法 
从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 
2. 推理法 
从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 
3. 对照法 
对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。 
4.驳论法 
先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。


一、常见叙事线索 　　1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹 　　2、物品线索：某一有特殊意义的物品。 　　3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 　　4、事件线索：中心事件 5、时间线索 6、地点变换线索 　　找线索： ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句 　　④作者的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受 　　作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。是贯穿全文的脉络。 　　二、记叙顺序 　　1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。 　　作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 　　2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 　　作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 　　3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事) 　　作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。 　　三、人物的描写方法 　　1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 　　2、语言(对话)描写3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 　　4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 　　四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写 　　自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。 　　社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。 　　五、记叙文的词语或句子的含义辨析 　　1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。 　　2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。 　　六、记叙文开头句子的作用 　　1、开篇点××题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文××作铺垫。 　　4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 5、为下文××埋下伏笔 　　七、记叙文中间句子的作用 　　1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；(总结上文；引出下文) 　　3、为下文××埋下伏笔4、为下文××情节作铺垫5、推动了情节的发展 　　八、记叙文结尾句子的作用 　　1、篇末点××题；2、总结全文，深化××中心；3、首尾呼应；4、点明××中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应 　　九、语句在表情达意方面的作用 　　1、渲染××气氛2、烘托人物××性格(感情)3、点明××中心(揭示主旨)4、突出××主题(深化中心) 　　十、归纳记叙文的中心意思 　　1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。 　　十一、概括段意 　　(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。 　　(2)概括法：例1：(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么) 　　例如2：(描写的段落)描写了+××景物+××特征。 　　例如3：(议论文)运用××论证方法(或论据)+从××角度(方面)+论证了××观点。例如4：(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。(3)合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。